Kekuatan dari pendidikan STEM lintas disiplin terletak pada kemampuannya untuk mengaitkan konsep-konsep dari disiplin ilmu yang berbeda menjadi sebuah sinergi yang kreatif, dan melalui proses pembelajaran berbasis masalah, dapat mendukung terbentuknya kecerdasan, kemampuan bekerjasama, dan ketangguhan pada diri siswa.

Namun demikian, para pengajar sering kali merasakan kebingungan dalam mengintegrasikan pendidikan STEM ke dalam kelas. Banyak yang menganggap hal tersebut terlalu sulit dilakukan, mengingat beratnya tugas mereka untuk menjaga siswa tetap fokus dan tetap belajar selama pembelajaran dilakukan secara jarak jauh dan hybrid.

Buku panduan ini menyajikan cara-cara nyata yang sudah diterapkan oleh para pengajar di Asia Tenggara, dengan memanfaatkan konsep dan teori STEM untuk menjadikan pelajaran ini hidup, meski dilakukan secara jarak jauh dan hybrid. Pengalaman dan strategi yang diuraikan dalam buku panduan ini diharapkan dapat mendorong para rekan pengajar lainnya untuk juga dapat menerapkan pendidikan STEM, dengan fokus pada:

• Kerangka kerja rancangan pembelajaran STEM
• Membuat pengajaran dan pembelajaran STEM yang relevan
• Mengintegrasikan seni dalam STEM
• Membangun kepemimpinan guru-guru STEM
• Membuat komunitas dan jenjang karier STEM
• STEM untuk pembangunan berkelanjutan